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Allarme Cyberbullismo: scuole in allerta ma troppi genitori ignorano o minimizzano

 

Allarme Bullismo: Troppi Genitori Ignorano o Minimizzano

 

E' stata presentata e discussa lo scorso mese di marzo presso la Scuola Superiore di Polizia di Roma, la prima fase della ricerca "Verso un uso consapevole dei media digitali" realizzata dal Censis in collaborazione con la Polizia Postale e delle Comunicazioni.

L'indagine che ha come focus in particolare il Cyberbullismo, ha rilevato che nella metà delle scuole italiane avvengono episodi inquadrabili come cyberbullismo. Nel 10% dei casi si tratta di sexting, ovvero dell'invio di foto e video di natura sessuale, nel 3% di adescamento online. In più della metà delle volte (51%) sono state coinvolte le forze dell'ordine. 

Per il 77% dei presidi delle scuole italiane medie e superiori internet è l’ambiente dove avvengono più frequentemente i fenomeni di bullismo, più che nei luoghi di aggregazione dei giovani (47%), nel tragitto tra casa e scuola (35%) o all’interno della scuola stessa (24%). Il 52% dei presidi ha dovuto gestire personalmente episodi di cyberbullismo, il 10% ha dovuto affrontare casi di sexting (l’invio con il telefonino di foto o video sessualmente espliciti) e il 3% casi ha accertato casi di adescamento online.

Per il 45% dei presidi il cyberbullismo ha interessato non più del 5% dei loro studenti, ma per il 18% dei dirigenti scolastici il sexting vede coinvolto tra il 5% e il 30% dei ragazzi. Molteplici sono le tipologie di comportamenti e di fattispecie che possono configurare o essere qualificati come cyberbullismo.

La verità è che ben il 77% dei presidi ritiene il cyberbullismo un vero e proprio reato. E nel 51% dei casi la gravità e l'entità dei fatti ha richiesto che i presidi richiedessero diretto intervento delle forze dell’ordine. 

Per il 70% dei dirigenti scolastici i cyberbulli sono indifferentemente maschi o femmine, per il 19% invece sono in prevalenza ragazze e per l’11% soprattutto ragazzi. Il 90% dei dirigenti pensa che il fenomeno del cyberbullismo sia più grave del bullismo, perché più pesanti sono le conseguenze per le vittime in termini di viralità e propagazione della violenza ma anche in termini di effetti psicologici come lo stato di perdurante ansia e tensione per gli impatti negativi permanenti sulla reputazione personale. Secondo il 78% dei presidi i cyberbulli tendono a colpire i ragazzi psicologicamente più deboli. 

La scuola diventa protagonista contro il cyberbullismo.

Emerge, infatti, che il 39% delle scuole ha già attuato alcune azioni specifiche contro il cyberbullismo previste dalle linee di orientamento del Ministero dell’Istruzione mentre il 63% intende farlo a breve. Ma nel 36% degli istituti la partecipazione non va oltre la metà circa dei genitori e nel 59% dei casi si ferma solo a pochi genitori.

Il quadro che emerge è che le scuole sono sempre più consapevoli e in allerta mentre i genitori ignorano ancora o tendono a minimizzare. 

Il 48% delle scuole che hanno avviato un programma di contrasto al cyberbullismo ha attivato anche un programma di informazione rivolto ai genitori e il 43% ha creato uno sportello di ascolto. Rimane il problema però che solo il 10% delle scuole ha un vero e proprio programma di monitoraggio e controllo dei dati raccolti attraverso questionari rivolti a studenti e genitori.

Contro il cyberbullismo, parecchio è stato fatto rispetto agli anni passati, grazie alle campagne di informazione e di sensibilizzazione, ma molto ancora resta da fare per il benessere dei nostri ragazzi.

Serve innanzitutto creare più dialogo e complicità tra scuole e famiglie.

 

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